Tôi có lạ không khi không ước mong con mình thành công?

Nhưng chính vì việc học theo ý thích, theo đuổi đam mê “bỏ bê” bằng cấp mà anh có được những thành công như hiện tại. Và sau này, khi có con, anh cũng quyết định để con học theo sở thích và ham mê của chúng…

Dưới đây là những điều anh Nguyễn Tuấn Hải chia sẻ:

Tôi là một cậu bé ham chơi từ khi còn rất nhỏ: 4 tuổi. Tôi không bao giờ chịu ngồi trong nhà hay quanh quẩn ngoài ngõ. Thế giới của tôi là những con đường dẫn đến các khu vực xa nhà, càng xa càng thích miễn là tôi có thể nhớ đường về và về được nhà trước khi... trời tối.

Tôi đã phải ăn không biết bao trận đòn của mẹ và hứa suông không biết bao lần khi mẹ tôi đi tìm tôi, gọi tôi hoài trong khu xí nghiệp nhà tôi ở mà không thấy. Mẹ lo và tưởng tôi chết dẫm ở nơi nào đấy rồi.

Nhưng những trận đòn của mẹ không thể ngăn tôi tiếp tục tìm đến với các không gian và thế giới xa cách khỏi nơi nhà tôi : ở ruộng đồng, sông núi, triền đê...

Tôi luôn chán ghét việc ngồi học để thi và lấy điểm cao.

Mãi tận bây giờ.

Xét từ các phương diện và tiêu chí đánh giá ở trường phổ thông và đại học (chỉ là cấp 4 phổ thông) ở Việt Nam, tôi là một đứa trẻ không vừa khuôn đúc sẵn. Tôi chỉ học cái mình ham thích và học sâu để hiểu kỹ chỉ vì mục đích khám phá tự thân.

Được bao nhiêu điểm tôi không quan tâm. Chỉ cần đủ điểm để lên lớp và chuyển cấp. Giống như cách mà Jack Ma học vậy.

(Ảnh minh họa)

Rất nhiều thứ tôi khá giỏi là toàn từ ngoài cuộc sống và sách vở ngoài các cuốn sách trên lớp và ngoài cách dạy buồn chán ở trong trường học.

Các bằng cấp chứng chỉ từ trường học của Việt Nam của tôi đều không qua nổi loại: "Trung Bình Khá".

Tôi gặp vô vàn khó khăn trong quá trình xin việc ở Việt Nam sau khi tốt nghiệp đại học.

Tôi lại tiếp tục đi dạy Anh Ngữ và Toán tiếng Anh một cách độc lập và xin vào Princeton.

Nhưng rồi tôi cứ mê đắm giáo dục và theo nó suốt. Trải nghiệm, đọc và tự học một lần nữa giúp tôi có các kiến thức vững vàng và kiến giải sâu về lĩnh vực mình theo đuổi.

Có con, tôi hiểu ngay mình cần phải làm gì. Phải để nó được làm chính nó cho dù nó có thể sẽ phải đi một con đường gập ghềnh chông gai giống tôi.

Tôi để chúng học theo sở thích và ham mê của chúng. Tôi dạy cho chúng cách tự học và tự truy tầm kiến thức qua đọc sách, qua làm một cái gì đó và bằng cách đi để khám phá thế giới qua quan sát và phải hình thành được quan điểm riêng.

Việc học ở trường và trên lớp của chúng, tôi coi nhẹ ngay cả khi kết quả thi cử không cao. Và đúng vậy, cậu bé con đầu nhà tôi luôn không có thành tích thi cử cao. Con không hợp với các kiểu thi cử của Việt Nam.

Là một cậu bé có thể tư duy Anh Ngữ và sử dụng Anh Ngữ như người bản xứ (nghe tự nhiên, đọc nhanh, viết thoải mái và nói có accent) nhưng con chả mấy khi thành công ở mấy kỳ thi như IOE chẳng hạn.

Con không học giỏi Toán kiểu Việt Nam trong giải bài tập nhưng con rất yêu khoa học khi còn nhỏ. Tới giờ con vẫn ham thích khoa học và say mê tìm hiểu.

Tôi thấy được bóng dáng mình trong đứa con nhỏ của mình. Tôi biết là con học để được hiểu biết và khám phá.

Để định hình nên cho mình các thiên hướng và xây dựng ước mơ.

Và ngày tôi mong chờ từ một người đàn ông trong cậu bé con tôi đã đến khi con hỏi và trao đổi với ba các vấn đề về chính trị và lịch sử của nhân loại. Có những điều con nói đã chạm vô được những thứ gọi là triết học, văn chương và tâm lý học. Tất nhiên là từ góc nhìn của trẻ con ở tuổi của con.

Những thứ đó, với tôi quan trọng lắm. Nó giống như việc đang học làm một con người vậy.

Chứ không phải làm một chiếc máy hay con robot giải bài suốt ngày ở các lớp học thêm.

Tôi có là lạ không khi không ước mong con mình thành công?

Lam Anh

Nguồn: Gia đình Việt Nam